Handicap en formation d’aide-soignant

Prise en compte des situation de handicap en formation d’aide-soignant

La formation mise en oeuvre à l’IFAS doit favoriser la participation des personnes porteuses de handicap. Il est donc important de lister les natures de handicaps potentiels qui peuvent se présenter lors de cette formation, et de définir les adaptations possibles.

Handicap moteur

Pour les personnes à mobilité réduite et/ou se déplaçant en fauteuil roulant, seules les salles du rez-de-chaussée sont accessibles : salle C et amphithéâtre
Il n’y a pas d’ascenseur permettant d’accéder à l’étage supérieur de l’établissement.
Par conséquent, la formation ne peut pas être accessible en cas de problème moteur permanent.

Handicap auditif

Tout handicap auditif compensé permet le suivi de la formation.

Handicap visuel

Tout handicap visuel compensé permet le suivi de la formation.

Handicap cognitif

Il existe des possibilités d’aménagements selon le handicap.
Quelques exemples : adaptation des polices de caractères des documents donnés aux apprenants, mise à disposition des supports de cours sur une plateforme dédiée, adaptation des d’évaluations (possibilité de 1/3 temps, mise à disposition d’un ordinateur, …)
Tout handicap compatible avec l’exercice de la profession est compatible avec la formation.

Handicap psychique

Il n’existe pas de contre-indication à l’accès en formation d’aide-soignant, en dehors des pathologie psychiatriques sévères.
Tout handicap compatible avec l’exercice de la profession est compatible avec la formation.

Maladie invalidante

Il n’existe pas de contre-indication à l’accès en formation d’aide-soignant.
En cas de maladie invalidante, une adaptation du rythme de la formation sera mis en place pour répondre aux contraintes liées aux soins.