Handicap en formation d’infirmière en puériculture

Prise en compte des situation de handicap en formation d’infirmière en puériculture

La formations mise en œuvre au niveau de l’IFIP doit favoriser la participation des personnes porteuses de handicap. Il est donc important de lister les handicaps potentiels qui peuvent se présenter lors de cette formation, et de définir les adaptations possibles.

Handicap moteur

L’établissement et les salles d’enseignement sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Certains handicaps peuvent s’avérer incompatibles avec la pratique soignante auprès d’enfants.

Handicap auditif

Tout handicap auditif compensé permet le suivi de la formation.
Les personnes sourdes non appareillables ne peuvent pas prendre en charge des patients en clinique courante.

Handicap visuel

Selon le niveau de déficience, la formation peut être adaptée de manière limitée.
La pratique de la profession exige une acuité visuelle n’incluant pas d’handicap visuel important.

Handicap cognitif

Il existe des possibilités d’aménagements selon le handicap.
Quelques exemples : adaptation des modes d’évaluation (1/3 temps …) au regard des recommandations des professionnels
référents (médecins, orthophonistes…).
Tout handicap compatible avec l’exercice de la profession est compatible avec la formation.

Handicap psychique

Il n’existe pas de contre-indication à l’accès en formation d’infirmière de puériculture, en dehors des pathologie psychiatriques sévères.
Tout handicap compatible avec l’exercice de la profession est compatible avec la formation.

Maladie invalidante

Il n’existe pas de contre-indication à l’accès en formation d’infirmière de puériculture.
En cas de maladie invalidante, l’équipe adaptera le rythme de la formation pour répondre aux contraintes liées aux soins.